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    學校簡介

    40年前,我國改革開放的總設計師鄧小平同志,在規劃國家建設和發展藍圖時,借鑒發達國家舉辦遠程教育的經驗,把創辦廣播電視大學作為振興教育事業的一項重要舉措果斷推出,從而揭開了中國現代遠程教育的序幕。自此,長沙廣播電視大學應運而生,并伴隨改革開放步伐,開始了艱苦創業和發展成長的歷程。當時學校寄居在長沙市少年宮,條件十分簡陋,但大批求知若渴的青年不斷涌向電大,學校充滿了勃勃生機。1983年,在市政府和市教育局的親切關懷下,長沙市東區工農兵小學(即今天的瀏正街校區)劃撥給電大作為正式校址,從此結束了電大沒有獨立校園的歷史,長沙廣播電視大學的辦學由此躍上了新臺階。各個縣、區及一些大型企、事業單位相繼建立電大工作站(教學點),在長沙的城鄉形成了電大教育系統。1984年,學校辦學規模迅速擴大,在校學生首次達到了7000人,成為了長沙地區成人教育的主力軍。

    隨著電大事業的不斷發展,面積不到3畝的校園顯得十分狹小,制約著長沙廣播電視大學的發展。1993年,市政府啟動“高校工程”,撥出??钪С质袑俑咝=ㄔO,學校得以順利征收瀏正街51號近1.7畝土地,使校園面積擴大三分之一,辦學條件大為改善,學校進入穩步發展時期。截止到1998年,學??偣舱猩?0000人,畢業學生20000多人。

    長沙廣播電視大學開放教育試點工作得到了市委市政府領導的高度重視和大力支持。2004年8月,長沙市人民政府市長譚仲池、副市長曹亞親臨學校視察、調研,充分肯定電大在構建學習型城市進程中所作出的突出貢獻。同年12月,譚仲池市長在《長沙晚報》發表專題文章《推進現代遠程教育工程,建設學習型城市》,高度評價電大從事的現代遠程開放教育對于構建學習型城市,服務全民終身學習的重要作用。

    辦學條件的進一步改善,使學校辦學實力大大增強,辦學規模不斷擴大。截止到2009年6月,全市共有電大開放教育教學點12個(其中縣級電大教學點4個),另有成教教學點4個,中南網院及奧鵬教學點5個。共開設??茖I22個,本科專業10個。全校應屆在籍學生超過10000人,其中開放教育學生8500多人,奧鵬學生220人,中南網院學生1100多人,成教學生390人。學校本部應屆在籍學生4700多人。

    電大辦學40年,形成了自己非常寶貴的特殊優勢:第一,面向民族和大眾的教育方向。電大教育的空間范圍覆蓋地方、基層、農村、行業以及偏遠地區,教育對象輻射廣大的在職人員、有學習需求的人員以及弱勢群體,特別是開放教育沒有入學考試門檻,為每個人提供了接受高等教育的機會,體現了社會的公平和進步。第二,系統運作和分級管理的組織體系。完整的電大由中央、省、市、縣四級電大組成,并形成天地人“三網合一”的辦學能力,這樣的組織結構可以集中實施全國、全省范圍某個重大的教育項目,解決某一特殊的教育需求,并通過分級管理的辦法,使教育質量得到保證。第三,應用型人才培養模式。電大教育強調個別化自主學習,把學習過程置于現實課堂和網絡課堂結合、規范管理、嚴格監控及各種支持服務相互作用的環境中,既能有效解決工學矛盾,又較符合人才成長基本規律。第四,現代教育技術手段的普遍運用。電大教育始終跟進和運用當代信息傳播的技術手段,使學生在不脫產和師生準分離狀態下,打破時空界限,遠距離享用到普通高校最好的教育資源。第五,強大的學習動員能力。電大多年招生辦學始終采取主動出擊的辦法,堅持鍥而不舍,做耐心細致的說服工作,從而使眾多學習動機處在休眠與猶豫狀態的人煥發出學習激情,產生深造提高的強大動力。

    電大發展的歷史表明,實現電大事業又好又快發展,必須凝聚電大自身的內源動力和創造寬松和諧的外部環境。特別是離不開市委、市政府、省電大、市教育局對長沙電大多年來給予的關懷、指導、支持。同時,也必須依賴全體電大教職員工對辦好電大教育所持有的堅韌、執著、殷殷深情和拳拳之心。

    四十年滄海桑田,薪火承傳;四十載崢嶸歲月,春華秋實?;仡欉^去,平凡中建偉業,讓我們無比自豪。正視現實,成就中思危機,讓我們更加冷靜。面向未來,挑戰中謀發展,讓我們充滿自信。長沙廣播電視大學將繼續以黨的十九大精神和科學發展觀為指導,在市委、市政府及市教育局的正確領導下,在中央電大和省電大的業務指導下,與時俱進、開拓創新,積極探索構建有中國特色的終身教育體系,以先進的教育理念,開放的教育模式,現代化的教學手段,高素質的師資隊伍,寬范圍的辦學層次,過得硬的教育質量,爭創全國一流電大。只要我們堅定地走科學發展的道路,堅持一主多元辦學,堅定地向社區和農村延伸,齊心協力,努力拼搏,我們就一定能夠推動電大持續、健康、穩定發展,為我市構建城鄉一體的終身教育體系和學習型社會建設做出新的貢獻。


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